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我的切身体会:不要随便给孩子读四大名著

作者:admin 发布:2022-06-29 10:15 | 点击数:

大家好,我是千妈。

最近很多妈妈留言问我四大名著怎么选版本,我一想,哦对,暑假快到了,终于有时间整本书阅读,的确是适龄娃入门名著的好时机。

说到名著,我有不少心得体会。

少年时懵懵懂懂入门,成年后重回头品味深刻。待女儿读小学,又开始陪她挑版本,我发现四大名著虽是经典必读,对孩子来说也需拾级而上,不论阅读顺序还是版本选择都有讲究。

今天这篇文章,就把我和女儿千寻读名著的经历分享给大家,希望带给你选书启发。

《西游记》

四大名著里,我接触最早是《西游记》。

印象很深刻,一个夏天傍晚,我正在书桌前汗流浃背写作业,写得十分烦躁。

下班回家的爸爸,自行车还没停稳,就在院子里大喊:" 丫头,看我给你带了啥!"

我冲出去,看见爸爸自行车筐里放着一套《西游记》连环画,那时候还叫小人书,开心得不得了,烦躁一扫而空。

之后每天放学第一件事就是飞奔回家,从柜子里小心翼翼拿出一本,从《猴王学本领》到《如意金箍棒》,看得如痴如醉。

▲ 图源:网络

千寻接触四大名著,最早也是《西游记》。

和我不同,她不是读,是先听。

幼儿园时就在喜马拉雅上听《西游记》,每遍都能找到乐趣。

再往后她看了绘本版,其中内容比我还熟,常常脱口就是唐僧师徒的台词。

带她出去玩,看到一个不太像好人的家伙,就悄悄把我拉到一边问:" 妈妈,你说我的火眼金睛用还是不用?"

还说她想跟孙悟空一样,一个筋斗十万八千里,又担心飞太远回不来。

自己和孩子的经历让我觉得,四大名著里《西游记》最适合入门。后来做阅读,对名著有更深入的了解,理解又多了些角度。

《西游记》适合入门,绝不是因为它简单易懂。

曾仕强也讲过,四大名著里最难懂其实就是《西游记》,它讲的是身、心、灵的安顿,你在不同年龄读,领会到的东西是不同的。

比如我现在读,就有很多思考。

为啥孙悟空到了取经路上,战斗力越来越 low,是不是因为成熟了?

▲ 影视剧《西游记》

不知道你们发现没,《西游记》里但凡有关系的妖怪,全都死不了,搞得后面孙悟空碰到妖怪第一件事不是打,是做背调,看这妖怪有没有后台。

像白骨精这种没背景的妖怪,抱歉,铁棒不认人。像玉兔精这种有背景的,就只能睁一只眼闭一只眼。

因为这西游路上妖怪十分离谱,又让人忍不住琢磨,这唐僧取经真是去取所谓的大乘佛法吗?

一个愿意为了普渡众生不远万里去西天取经的唐僧,会看不清这西行路上的混浊?

我更相信唐僧去西天确实是取回了佛法,但不是佛祖赐予的所谓大乘佛法,而是这一路的所见所闻。

佛不救世,人活一世,当做自己的主人,世上也没什么所谓的救世佛法,只有辛勤劳作、身体力行的芸芸众生。

心存慈悲之心,人人皆是佛祖。

当然,我这些思考也谈不上多深刻,只是想借此说明,《西游记》是需要回头读好几遍的。既然如此,给孩子选版本时就不必那么纠结。

小儿读西游,故事为主,也不一定非要读出什么况味来,分析分析角色可以,再深刻就为难孩子了。

毕竟孩子的阅读不是单行道,必须一路不回头地往前跑。

在阅读的领悟上,他们和成人一样,也是反复、回环的,你永远不知道在哪一个点上,他的理解就引爆了整个故事。

我给千寻选的版本,之前在公号上也分享过:狐狸家的西游绘本。

出版社:中信出版社

适读年龄:3~6 岁(亲子共读)

6~9 岁(独立阅读)

插画颜值高,尊重原著、语言幽默,每个故事都附了音频省得我再在喜马拉雅上花钱,还有配套的卡牌游戏玩。

▲《猪八戒拜师》

青绿山水,小桥人家,原著里的高老庄就是这样美

▲《大闹天宫》

孙悟空沿九转回廊穿过金莲花盛开的天池,

还没顾上欣赏仙家美景,就嗅到一阵酒菜香,嗅着嗅着,就被那香气牵引走到宴会厅

有妈妈问我,绘本版对小学生来说会不会太幼稚?

说真的,我都不理解为什么绘本之与小学生很幼稚。

之前特意写过一篇,好的绘本,美感、深度绝不亚于文字书。

千寻马上四年级了,绘本也依然占据我家书柜小半壁江山呢。

说回《西游记》版本,我觉得家长不用刻意去追求纯文字书,感觉孩子好像抱着大部头读名著才正式。

实际上,小学孩子受限于人生阅历,品出味道差异不大,有配图的绘本版还更方便他们理解情节,老师要求画思维导图时,也能借鉴一下。

反而是那些打着小学生必读标签,品质不好的《西游记》注音版,我都不想给大家推荐。觉得内容删减拼凑痕迹严重,配图也是工业制作,毫无美感可言,还不如这套绘本版。

《三国演义》

《三国演义》是我读的第二本四大名著,和《西游记》一样,小人书入门,初中才读原著。

小人书也让人迷啊,刘、关、张桃园三结义,赵子龙救阿斗的忠义精神,还有诸葛亮的计谋、风骨,崇拜得不得了。

▲ 影视剧《三国演义》

没事就拿块小玻璃,用毛笔在玻璃上画 " 三国 " 人物,然后拿手电照在玻璃上边,玻璃上的图像投射在墙壁,手电上下左右移动,人物好像活过来了,有电影的感觉。

现在孩子很幸福,资源比我们那会丰富太多,再不用自己动手。

像千寻,她还没读《三国演义》前,就已经通过各种音频电影,还有之前给大家分享过的通史课,对这段历史有了七七八八的了解。

三年级开始正式读三国,一边读一边跟之前积累的历史知识做关联,融会贯通感就出来了,比如读到曹操,会想到学过的《短歌行》。

我觉得,小学低年级的孩子,可以不急着读三国正史。

先看看历史类纪录片(" 和千寻一起看电影 " 合辑里有很多,在公号用关键词搜索也可以),对东汉末到西晋初这段历史有个大致了解,再去读三国,效果会好很多。

▲ 纪录片截图

但孩子到四五年级,就不要再错过三国了,毕竟四大名著里要说哪位跟大语文最紧密,那肯定是三国。

版本选择上,有的家长很追求原著。

这部分家长,大概已经忘了自己当年啃原著的痛苦,四大名著里,其它三部是由古白话文写作,唯三国是半文言。

当年啃得我 " 牙痛 " 的感觉,还历历在目 ~

我们那会是没办法,有得读都不错了,哪敢跟父母挑剔版本。

现在可选面大多了,完全不必在阅读初阶就给孩子 " 下马威 ",生生制造出畏难情绪。

我给千寻选的是果麦分级阅读 K5 里的《三国演义》。

出版社:云南美术出版社

适读年龄:分级标注 10 岁 +,可结合

孩子阅读能力适当提前

大字号排版,这个我比较看重,因为千寻太喜欢读书,担心她眼睛遭不住。

这套是专门针对小学生的无障碍阅读版,生僻字都有附注释和拼音,也有老师的音频导读。

我想孩子阅读一定是由易及难,一口吃不成大胖子,还是循序渐进先从青少改编版开始吧。

至于一些专家诟病的改编版不严谨,个人觉得没必要太紧张。

大家可能不知道,被我们用最多的 " 俺也一样 "、" 我从未见过如此厚颜无耻之人 ",其实《三国演义》原著里都没有,它出自电视剧的神来之笔,意外博取群众共鸣。

但正是这些口口传唱、通俗易懂的 " 名场面 ",让名著走近了老百姓,这是文化的包容。

《水浒传》

水浒我不太建议小学孩子读。

我自己也是少年时才读,看武松血溅鸳鸯楼,血脉喷张,恨不能化身武松。读金圣叹批注的《水浒传》,又对金圣叹的眼光佩服的五体投地。

在那时的我眼中,武松李逵诸英雄都是顶天立地的好汉,《水浒传》是伟大的作品。

但随着阅读渐广,涉世渐深,回头审视曾经崇拜的东西,会有更多冷静的独立思考。

也因为有了独立思考,我对《水浒传》过早进入孩子的生活,是持保守态度的。

并不是说《水浒传》不伟大,它作为社会横断面的反映,文学成就是毋庸置疑的。

我只是认为从它的特点和内涵来看,不适合孩子太小时读。

比如,《水浒传》里,人物心理活动描写是比较粗糙的。

宋江老对降将 " 纳头便拜 "" 愿让座位 ",总玩这个,问题是呼延灼站一边看着,他什么心理反应?这种心理反应《水浒传》就不写了。

▲ 影视剧《水浒传》

因为水浒是民间艺术,故事演绎多于史实,是开放式的,便于后人不断往里加故事。

所以原著可以不那么细腻地做处理,但孩子读到就很迷茫,逻辑链条没了呀。

初高中孩子还能结合前后文自个揣摩,小学孩子我不认为有这么强的能力,大概率只会学到一种 " 爽却不合情理 " 的表达方式,这是我不太能接受的。

还有个问题。

大家都知道,水浒写的是世道人心,体现残酷社会现实。

原本这是它杰出的一面,但对三观未全的小孩来说,冲击度太大。

林冲一进牢房,人家就告诉他,你要不给例钱,就会怎么弄你,比如用土袋子压你。后来我看《明实录》,东林党被锦衣卫抓了,真就是用《水浒传》的办法,压土袋子,弄死。

恶的东西太多,又没有与之抗衡的道德力量,容易让涉世未深的人过早陷入沮丧怀疑。

介于以上原因,我暂时没给千寻买《水浒传》正史,也就不给大家推荐版本了。

《红楼梦》

四大名著里,我最晚接触《红楼梦》。

说来有意思,小时候偶然听到新闻里毛主席讲:

我国过去是殖民地、半殖民地,不是帝国主义,历来受人欺负。工农业不发达,科学技术水平低,除了地大物博,人口众多,历史悠久,以及在文学上有部《红楼梦》以外,很多地方不如人家,骄傲不起来。

其它词全忘掉,脑子里独独留下了 " 红楼梦 " 三个字,一直在想,这么厉害吗,这么厉害的书,我一定得好好读。

一读惊为天人,现在每隔两三年都要重温下,常看常新。

《红楼梦》的精髓,小学娃自然是读不懂的,但我对小学娃读《红楼梦》没《水浒传》那么保守,因为读不懂精髓,可以读诗词。

光是金陵十二衩判词就有十多首,比如林黛玉 & 薛宝钗的:

可叹停机德,堪怜咏絮才。

玉带林中挂,金簪雪里埋。

" 可叹停机德 " 说宝钗性格," 堪怜咏絮才 " 说黛玉才华," 玉带林中挂 " 是紧接第二句写林黛玉的谐音," 金簪雪里埋 " 返回来接第一句用谐音暗指宝钗。

这类用拆字、谐音来总结人物平生的特色,和李杜这样的唐宋大家放一起,自然无可比,但它放小说里就很妙,对孩子语境理解是有帮助的。

除了拆字、谐音等工巧作品,《红楼梦》里还有很多表达内心感情的诗词写得非常好。

大家最熟悉可能就是黛玉的《葬花词》:

" 怜春忽至恼忽去,

至又无言去不闻。"

黛玉惆怅无奈的心情,跃然而出。

《红楼梦》我家版本就有点多了,大人小孩同读,部分纯属任性剁手。比如《传世彩绘全本四大名著》,市面上唯一的工笔彩绘全本名著,书中还有金圣叹、林语堂等大师精彩评点,你们说我能不收藏么?

出版社:华文出版社

适读年龄:9 岁 + 孩子和成人

▲ 光画我就能看一下午

如果你只是单纯买给孩子看,《刘心武爷爷讲红楼梦》也不错,里面有些对人物关系的解构,孩子能读得更顺畅。

出版社:天地出版社

适读年龄:9~15 岁

EASTWEST

最后总结一下,孩子读名著的顺序,我的体会是:

先西游再三国,红楼可浅尝,水浒放最后。

仅供参考,毕竟读书这事很个人,相信很多家长也有自己独到的见解。

最后的最后,也是不少妈妈的迷思:

给孩子买了四大名著,可他完全不爱看怎么办?

我们小时候阅读资源匮乏,只要是本书就能读得如痴如醉,现在的孩子可选择的读物真是太丰富了,不爱读名著,就先读别的书吧!:)

阅读这件事上,我一直跟大家说,孩子兴趣才是第一位的,不要因为别人孩子都在读,就强迫自己孩子读,丧失阅读兴趣,才是得不偿失。

文中提到由狐狸家编著,中信出版社出版的西游记绘本,之前在公号上也分享过,这套书是我们整个编辑部陆续看完市面上几十套西游记后精选出,觉得最适合孩子入门的版本,主笔是我们的美妈多乐西,需要看详情的朋友可点击

红楼梦我自己收藏的那套《传世彩绘全本四大名著》典藏版,本身早已截团,因为很多宝妈询问,我们又跟出版社联系做一次返团,需要的朋友可以在微店搜索看详细介绍。

三国那本没有开团,大家就当当上搜索下吧。

很快就是暑假了,放假总是让人期待,祝小朋友们暑假有书香陪伴,领略经典带来的美好 ~

~ 关注千妈,好书好电影敞开看 ~

封面图片:《传世彩绘全本》插图

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